Lernen mit Vorlesungsvideos in der umgedrehten Mathematikvorlesung

Vorlesungsvideos können in vielfältiger Weise didaktisch-methodisch eingesetzt werden. Ein besonderes Konzept ist der inverted classroom: Videos werden von den Studierenden in Vorbereitung auf die Vorlesung angesehen. Die Präsenzveranstaltung wird dann für die Beantwortung von Fragen und für tiefer gehende Diskussionen genutzt. Das Konzept der umgedrehten Mathematikvorlesung stellt dabei erhöhte Anforderungen an die Studierenden insbesondere auch bezüglich selbstregulierten Lernens. In diesem Beitrag wird beschrieben, wie der inverted classroom im Rahmen einer Mathematikvorlesung an der PH Heidelberg umgesetzt wurde. Darüber hinaus wird eine erste Evaluation dieses konkreten Einsatzes vorgestellt. Die Videos wurden von den Studierenden in zufriedenstellender Weise genutzt. Das Veranstaltungskonzept mit seinem spezifischen Einsatz von Vorlesungsvideos wurde überwiegend als positiv bewertet. 1 Vorlesungsvideos im inverted classroom Vorlesungsvideos sind mittlerweile ein viel genutztes und etabliertes Medium an deutschen Hochschulen [TLH09]. Neben technischen Aspekten wie Aufzeichnungsverfahren, infrastrukturelle Einbettung und Synchronisierung mit anderen Medien müssen bei der Planung des Einsatzes von Vorlesungsvideos insbesondere auch der didaktische Rahmen und die methodische Umsetzung in den Blick genommen werden. Es gibt zahlreiche Ansätze, wie Vorlesungsvideos verwendet werden (vgl. [MKKV04; Kr05]): als Ergänzung zur Vorlesung (z.B. zur Nachbereitung oder zur Wiederholung vor Prüfungen), als Ersatz des Vortragenden (Videos werden im Hörsaal oder im Computerraum betrachtet, ggf. mit tutorieller Betreuung), als Ersatz der Vorlesung (die Vorlesung entfällt und Studierende betrachten sich die Videos zu Hause) bis hin zur Einbettung in Online-Kursen. Ein weiteres Modell des Einsatzes von Vorlesungsaufzeichnungen ist der inverted classroom (auch flipped classroom, zu Deutsch: umgedrehter Unterricht [LPT00; GBH08; HS12]): Studierende betrachten sich die Vorlesungsvideos in Vorbereitung auf die ge-